un besoin d’accroître la sensibilisation et les initiatives favorisant les occasions qui existent
pour les employeurs dans le développement de partenariats avec le secteur de l’éducation dans nos
communautés;
un besoin d’informer les parents des avantages de tels programmes par rapport à la planification
des carrières de leurs enfants et au développement de compétences et éthiques de travail;
un besoin des élèves de prendre connaissance de toutes les options qui leur sont disponibles;
un besoin de reconnaître tous les succès;
un besoin des syndicats d’appuyer de telles expériences valables d’apprentissage/éducationnelles
et d’assurer que ces programmes offrent des occasions éducationnelles significatives;
un besoin que la collectivité dans son ensemble reconnaisse la valeur de tels programmes et
alors, pour qu’elle appuie et favorise ce genre d’initiatives à l’intérieur de sa propre
communauté;
l’établissement d’un pool de futurs travailleurs - préparer la main d’oeuvre de l’avenir en
améliorant les compétences et éthiques; et,
la réduction du nombre de jeunes sans emploi en leur fournissant des expériences de première
main, en les intégrant au monde du travail et en évaluant leur performance à titre d’employé.
PROGRAMMES DE TRANSITION DE L’ÉCOLE AU MONDE DU TRAVAIL
Programme d’éducation coopérative
Le programme d’éducation coopérative (souvent appelé programme coop) consiste d’un partenariat
entre l’école, les élèves, les parents, le patronat et les syndicats. Il s’agit d’une stratégie
d’apprentissage appliqué. Ce que l’élève apprend dans la salle de class est enrichi par des
expériences réelles dans un lieu de travail au cours d’un terme de travail organisé.
Il s’agit d’une expérience d’apprentissage planifiée au sein de la communauté qui complète
et met en valeur les cours d’études et donne à l’élève l’occasion de mettre en pratique ses
habiletés et connaissances dans des situations réelles. Pour participer au programme d’éducation
coopérative, l’élève doit avoir au moins 16 ans et avoir accumulé 16 crédits (11e année).
Les stages de travail sont directement liés aux cours du niveau supérieur qui sont déjà complétés
ou que l’élève est en train de suivre. L’élève prend part à un programme individualisé de formation
qu’on revoit et ajuste sur une base continue. Le placement d’éducation coopérative se déroule
normalement sur une demi-journée, cinq jours par semaine au cours d’un semestre. Les élèves sont
accordés des crédits selon l’évaluation de leur rendement au travail. Le programme d’éducation
coopérative offre aux élèves les moyens d’élargir leurs intérêts, d’explorer leurs options de
carrière et de se fixer des objectifs éducationnels pour l’avenir.
Programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario (PAJO)
Le programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario (PAJO) permet aux élèves de la 11e et
12e année de compléter le diplôme d’études secondaires de l’Ontario tout en commençant
l’apprentissage d’un métier. Il s’agit d’une entente de partenariat à trois entre l’élève qui veut
apprendre un métier, l’employeur qui exige un travailleur qualifié qui est voulant de lui fournir
une formation et le ministère de l’Éducation. À la fin du programme, l’élève devient un travailleur
de métier qualifié avec des habiletés pouvant mener à une carrière gratifiante. L’élève peut
s’intégrer au monde du travail à titre de travailleur qualifié et productif. Les élèves reçoivent
des crédits pour l’expérience de travail acquise dans le programme d’apprentissage et le temps
consacré au stage de travail s’applique aux exigences d’apprenti du métier choisi.
Passerelles
Le programme Passerelles est un programme éducationnel qui donne aux élèves de la 10e, 11e et
12e année visant le monde du travail, la préparation nécessaire par l’entremise de liens entre les
écoles et les lieux de travail. Le programme Passerelles fournit une transition structurée à ces
élèves planifiant de s’intégrer au monde du travail directement à la fin de leurs études secondaires.
Les élèves ont l’occasion d’acquérir des connaissances reliées directement au domaine qu’ils ou elles
veulent poursuivre à l’avenir et d’accumuler des crédits pour l’obtention du diplôme d’études
secondaires de l’Ontario. Les élèves acquièrent des qualifications d’employabilité et prennent
connaissance des attentes d’un employeur dans une situation de travail pratique. En général,
le programme Passerelles se déroule comme suit: jumelage/exploration de carrière, visites
d’industries et de commerces, une courte expérience de travail (de 2 à 4 semaines) et un
placement dans le cadre du programme d’éducation coopérative.
Autres programmes et initiatives
Exposés sur les carrières et des visites dans les classes
Foires et journées d’info-carrières
Visites de milieux de travail et d’installations industrielles
Observation au poste de travail
Expériences de travail
Mentorat
L’enfant accompagne le parent au travail
La sensibilisation à la présence de femmes: postes professionnels, métiers traditionnels et non
traditionnels
